Geschichte 2 – Fussball (Frei)
Így tanulj a videókkal ... (Klikk ide!)
Az ikonok ezt jelentik:
„Nézd végig a videót!”
A feladatod egyszerű: a videókat figyelmesen nézd végig (fentről lefelé haladva), adj bele mindent, hogy a lehető legtöbbet megérts belőlük. Azt fogod tapasztalni, hogy haladva a videókon, egyre tisztábbá válik a közlendő, elméd elkezdi egyre gyorsabban felfogni a kommunikációt. Ez az első lépés a németül gondolkodáshoz és a folyékony beszédhez.
Ne állítsd meg tehát a videót csak mert valami újat hallasz: „Mit mondott itt? Azt az egy szót nem értettem.” Minden dolog többször is visszatér, így mire a lecke végére érsz, jó eséllyel a hiányzó részletek helyükre kerülnek. Bízz a tanulási folyamatban!
Az első videó részletesen mutatja be a történetet, minden szükséges elemével.
A második videóban, már csak maga a történet van röviden prezentálva. Ez a videó rövid, fókuszált.
„Hallgasd meg a történetet!”
A történet meghallgatásakor egy dolgod van: meghallgatni Martin felolvasását. Hallgasd meg a történetet a lejátszó alatt található leirat nélkül, majd leirattal együtt is. Ha kell, hallgasd meg harmadszor is, szemmel követve a leiratot.
„Válaszolj a kérdésekre!” (Fragen Teil A-C)
- Indítsd el Martin hanganyagát, hallgasd meg a kérdést. (A leiratban követheted szemmel is.)
- A kérdés elhangzása után kell hangosan kimondanod a választ.
- A szünet után hallod a helyes választ, amivel ellenőrizni tudod önmagadat.
Kötőszavak (Fragen Teil D)
Így dolgozz rajta:
Mint eddig is, a lejátszó alatt található leiratra most különösen szükséged van, mert látnod kell mely kötőszavakkal fogsz dolgozni.
- Nézd végig a prezentációt.
- Nyisd meg a leiratot.
- A hanganyag segítségével menj végig a gyakorlaton. Először az egyes kérdésekre kell válaszolnod, majd a válaszokat szóban össze kell kötnöd a kötőszavakkal. Martin válaszával tudod ellenőrizni magadat.
Az utolsó „E” feladatban a történetet tudod meghallgatni a szereplők szemszögekből.
…
Beszédfejlesztő Történetek 1. tananyagunkhoz részletes Kézikönyv is fog tartozni, melyben részletesebb leírást, további útmutatást és tippeket adunk a tanuláshoz.
Ne feledd! Bármikor elérhetőek vagyunk. Ha kérdésed volna, írj nekünk a Kapcsolat menüben, szívesen válaszolunk!
Örömteli tanulást!
Präsentation 1 (Video )
Präsentation 2 (Video )
Die Geschichte (Audio )
Fussball
Fussball (Text)
Emma spielt Fußball. Sie ist keine professionelle Fußballspielerin, aber sie spielt ganz gut. Es ist ihr Hobby.
Sie möchte seit langem in einem Team spielen. Also hat sie heute ein Probespiel bei einem Team. Sie ist sehr nervös. Sie möchte in das Team eintreten. Also muss sie gut spielen.
Das Probespiel beginnt. Die Trainer des Teams stehen am Spielfeld.
Sie schauen sich das Spiel an.
Heute spielt Emma wirklich gut. Sie rennt sehr viel und kann mit den anderen Mitgliedern toll zusammenspielen. Aber sie ist so nervös… Sie macht einen Fehler…
Sie bekommt den Ball und rennt auf das Tor zu. Alles läuft wunderbar, niemand möchte ihr den Ball wegnehmen. Sie ist schon beim Tor. Sie schießt den Ball und TOR!
Sie ist sehr froh. Aber die anderen Spielerinnen sehen verständnislos aus. Einige sind auch böse.
Und dann versteht sie alles. Das ist ihr eigenes Tor…
Fragen Teil A (Video )
Fragen Teil A (Audio )
Teil A
Teil A (Text)
2. Spielt Emma schlecht?
3. Ist Fußball spielen ihr Hobby?
4. Möchte Emma in einem Team spielen?
5. Hat Emma heute ein Probespiel?
6. Stehen die Trainer des Teams auf dem Spielfeld?
7. Spielt Emma sehr gut?
8. Kann sie mit den anderen Mitgliedern toll zusammenspielen?
9. Macht Emma einen Fehler?
10. Möchte ihr jemand den Ball wegnehmen?
11. Schießt Emma den Ball neben das Tor?
12. Ist sie traurig?
13. Sind die anderen Spielerinnen auch fröhlich?
Fragen Teil B (Video )
Fragen Teil B (Audio )
Teil B
Teil B (Text)
2. Spielt sie gut oder schlecht?
3. Hat Emma heute ein Probespiel oder eine Meisterschaft?
4. Ist Emma ruhig oder nervös?
5. Möchte sie in das Team eintreten oder möchte sie austreten?
6. Schauen die Trainer sich das Spiel an oder spielen sie mit?
7. Sind die anderen Spielerinnen fröhlich oder böse?
Fragen Teil C (Video )
Fragen Teil C (Audio )
Teil C
Teil C (Text)
2. Was möchte Emma seit langem machen?
3. Wo stehen die Trainer des Teams?
4. Wie spielt Emma heute?
5. Wohin rennt Emma mit dem Ball?
6. Was macht sie mit dem Ball vor dem Tor?
7. Wie reagieren die anderen Spielerinnen?
8. Wessen Tor ist das?
Fragen Teil D (Video )
Fragen Teil D (Audio )
Teil D
Teil D (Text)
1. | |
Ist Emma eine professionelle Fußballspielerin? | |
aber | Wie spielt sie? |
2. | |
Was möchte sie seit langem machen? | |
also | Hat sie heute eine Meisterschaft? |
3. | |
Wo stehen die Trainer des Teams? | |
und | Was machen sie? |
4. | |
Heute … | Wie spielt Emma heute? |
aber | Ist sie sehr nervös oder ruhig? |
dass | Was macht sie? |
5. | |
Was bekommt sie? | |
und | Wohin rennt sie? |
6. | |
Wo ist sie schon? | |
und | Was schießt sie? |
7. | |
Ist sie traurig oder sehr froh? | |
aber | Sind die anderen Spielerinnen auch froh? |
8. | |
Sind sie froh oder böse? | |
da | Wessen Tor ist das? |
Teil E (Perspektiven)
1) Emmas Geschichte
1) Emmas Geschichte (Text)
Ich bin keine professionelle Fußballspielerin, aber ich spiele ganz gut.
Ich möchte seit langem in einem Team spielen, also habe ich heute ein Probespiel bei einem Team. Die Trainer des Teams stehen am Spielfeld und schauen sich das Spiel an.
Heute spiele ich wirklich gut, aber ich bin so nervös, dass ich einen Fehler mache. Ich bekomme den Ball und renne auf das Tor zu.
Ich bin schon beim Tor und schieße ein Tor. Ich bin sehr froh, aber die anderen Spielerinnen sind verständnislos.
Sie sind böse, da das mein eigenes Tor ist.
2) Die Geschichte des Tores
2) Die Geschichte des Tores (Text)
Heute kommt eine neue Spielerin in das Fußballteam. Sie ist keine professionelle Fußballspielerin, aber sie spielt ganz gut. Sie möchte seit langem in einem Team spielen, also hat sie heute ein Probespiel bei dem Team. Die Trainer des Teams stehen am Spielfeld und schauen sich das Spiel an.
Die neue Spielerin spielt wirklich gut, aber sie ist so nervös, dass sie einen Fehler macht. Sie bekommt den Ball und rennt auf mich zu.
Sie ist schon bei mir und schießt ein Tor. Sie ist sehr froh, aber die anderen Spielerinnen sind verständnislos. Sie sind böse, da Emma den Ball in ihr eigenes Tor schießt.
Ende der Lektion